როგორ უნდა უყურებდეს ქრისტიანს ADD და ADHD?

უპასუხე



ADD (ყურადღების დეფიციტის აშლილობა) და ADHD (ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა) ფართოდ განხილული დარღვევებია. ADD მიდრეკილია აღწეროს იმ ინდივიდებს, რომლებიც უყურადღებობას ეჭიდებიან. უყურადღებობა აღწერილია, როგორც ზოგიერთი ან ყველა ქვემოთ ჩამოთვლილი თვისების ფლობა: უყურადღებო შეცდომებს უშვებს სასკოლო დავალებებში, სამსახურში ან სხვა აქტივობებში; უჭირს დავალებების ან სათამაშო აქტივობების ყურადღების შენარჩუნება; როგორც ჩანს, არ უსმენს, როცა პირდაპირ ელაპარაკებიან; არ ასრულებს მითითებებს და არ ასრულებს სასკოლო დავალებას, სამუშაოს ან მოვალეობებს სამუშაო ადგილზე; უჭირს ამოცანებისა და აქტივობების ორგანიზება; თავს არიდებს, არ მოსწონს ან არ სურს ჩაერთოს ისეთ საქმეებში, რომლებიც მუდმივ გონებრივ ძალისხმევას მოითხოვს; კარგავს ამოცანების ან საქმიანობისთვის საჭირო ნივთებს; ადვილად იფანტება ზედმეტი სტიმულით; გულმავიწყია ყოველდღიურ საქმიანობაში.



ADHD, მეორე მხრივ, მიდრეკილია აღწეროს იმ ინდივიდებს, რომლებიც ეჭიდებიან არა მხოლოდ უყურადღებობას, არამედ ჰიპერაქტიურობას და იმპულსურობას. ინდივიდს შეიძლება ჰქონდეს ზემოაღნიშნული მახასიათებლებიდან ზოგიერთი ქვემოთ ჩამოთვლილი მახასიათებლით: ხელებით ან ფეხებით ფიჯება ან ჯდომის დროს ღრიალებს; ტოვებს ადგილს იმ სიტუაციებში, როდესაც მოსალოდნელია მჯდომარე დარჩენა; დარბის ან ზედმეტად ადის, როცა ასეთი ქცევა შეუსაბამოა; უჭირს მშვიდად თამაში ან დასასვენებლად ჩართვა; არის მოძრაობაში ან მოქმედებს ისე, თითქოს ძრავით ამოძრავებს; ზედმეტად საუბრობს; ბუნდოვნად ამოიკითხავს პასუხებს კითხვების დასრულებამდე; უჭირს თავის რიგზე ლოდინი; ხელს უშლის ან ერევა სხვებს (მაგ., ლაპარაკობს საუბრებში ან თამაშებში).





მიუხედავად იმისა, რომ ბევრს სჯერა, რომ დარღვევები ზედმეტად ან არასწორი დიაგნოსტირებაა, ისინი რეალური, სამედიცინო პირობებია, რომლებიც გრძელდება მთელი სიცოცხლის განმავლობაში. მიუხედავად იმისა, რომ ADD და ADHD ხშირად დიაგნოზირებულია ბავშვობაში, ზოგჯერ ადამიანი ასეთ დიაგნოზს სრულწლოვანებამდე არ იღებს. კვლევამ აჩვენა როგორც ფიზიკური, ასევე ქიმიური განსხვავებები ტვინის ADD და ADHD-ის მქონე ადამიანებში. ხშირად, მედიკამენტები არის მკურნალობის დამხმარე მეთოდი. მკურნალობის სხვა ეფექტური ვარიანტებია ნეირო-უკუკავშირი ან ტვინის ვარჯიში, რეგულარული ვარჯიში და დიეტის ცვლილებები. ასევე სასარგებლოა დაავადებულთათვის დაძლევის სხვადასხვა მექანიზმების სწავლება და სასწავლო გარემოს ადაპტირება მათი საჭიროებებისთვის. არსებობს უამრავი სასარგებლო რესურსი, რომელსაც ექიმი, მრჩეველი, მასწავლებელი, ADD/ADHD-ის მქონე სხვები ან სხვა ექსპერტები გირჩევენ. ADDitude არის ინფორმაციისა და მხარდაჭერის ერთ-ერთი ასეთი რესურსი.



ბიბლიურად რომ ვთქვათ, მნიშვნელოვანია იმის აღიარება, რომ ADD-ს და ADHD-ს სულიერი მნიშვნელობა აქვს. ბიბლია საუბრობს ADD-თან და ADHD-თან დაკავშირებულ ბევრ ქცევით სიმპტომზე. იმის გაგება, რომ ADD და ADHD არის უწყვეტი სამედიცინო მდგომარეობა და ცოდნა, თუ როგორ შეიძლება ამ პირობების მკურნალობა, დაგვეხმარება უკეთ აღვჭურვოთ ADD-ით და ADHD-ით დაავადებულები, რათა დაიცვან ღვთის სტანდარტები. ასევე, იმის ცოდნა, რომ სახარების იმედი და ჭეშმარიტება, რომ ღმერთი გარდაქმნის თითოეულ ჩვენგანს, გვაძლევს მადლს ADD-ით და ADHD-ით დაავადებულთათვის. არავინ ცხოვრობს ღვთიური ცხოვრებით ადვილად. ჩვენი შეზღუდვების აღიარება - იქნება ეს ცოდვილი ბუნების ზოგადი შეზღუდვა თუ სამედიცინო შეზღუდვა, რომელიც გავლენას ახდენს ჩვენს ტვინზე, ან ემოციური ჭრილობა, რომელიც გავლენას ახდენს ჩვენს ურთიერთობაზე - გვეხმარება უკეთ ვიყოთ ჩვენი სისუსტეები და უფრო მეტად მივუდგეთ ღმერთს. გამოიჩინეთ თავი ძლიერი ამ სფეროში (2 კორინთელები 12:9–10). ამის გათვალისწინებით, მოდით შევხედოთ რას ამბობს ბიბლია ADD-თან და ADHD-თან დაკავშირებულ ქცევებზე.



ქვემოთ მოცემულია ბიბლიური სწავლებები ყურადღების საკითხთან დაკავშირებით:



1. ღმერთს ესმის, რომ ზოგიერთი დავალება რთულია, მაგრამ ჩვენთვის კარგია, რომ ერთგულები ვიყოთ ჩვენი ამოცანების შესრულებაში (იგავები 6:6–8; კოლოსელები 3:23).
2. ღმერთს ესმის, რომ ძნელია იყო კონცენტრირებული, მაგრამ არის ჯილდოები კონცენტრირებისთვის (იგავები 12:11).
3. ღმერთს ესმის, რომ ძნელია პრიორიტეტების ჩამოყალიბება, მაგრამ კარგი არჩევანის გაკეთებას ჯილდოები აქვს (იგავები 24:27).
4. ღმერთს ესმის, რომ ძნელია სწავლების მოსმენა, მაგრამ აჯილდოვებს მათ, ვინც ასწავლის (იგავები 7:24; იაკობი 1:19).
5. ღმერთი ხვდება, რომ ძნელია რაიმეს გახსენება; ამიტომ ის გვეუბნება, რომ განვავითაროთ შეხსენებები (იგავები 6:20–21; მეორე რჯული 6:6–8; 2 პეტრე 1:12–15).

ქვემოთ მოცემულია ბიბლიური სწავლებები თვითკონტროლის საკითხთან დაკავშირებით:

1. ჩვენ, როგორც წესი, არ ვავლენთ თვითკონტროლს; ეს არის სულიწმიდის ნაყოფი (გალატელები 5:23), ისევე როგორც ის, რასაც ჩვენ ვამატებთ ჩვენს რწმენას (2 პეტრე 1:6).
2. მოციქულმა პავლემ აღწერა მისი სხეულის კონტროლის ქვეშ მოქცევა, როგორც ბრძოლა (1 კორინთელები 9:27).
3. ბიბლია მოუწოდებს ჩვენი სიტყვების გამოყენებას (იგავები 10:19; მათე 12:36).
4. გვირჩევენ, რომ ჩვენი ცხოვრების კონტროლი ჩვენს გონებაზე კონტროლით იწყება (იგავები 25:28; ფილიპელები 4:8).

ქვემოთ მოცემულია ბიბლიური სწავლებები იმპულსურობის შესახებ:

1. ღმერთი ამბობს, რომ ნაჩქარევობას აქვს შედეგები (იგავები 21:5).
2. აზრი აქვს მოსმენას ლაპარაკამდე (იაკობი 1:19).
3. გონივრულია, პასუხის გაცემამდე მოისმინო საკითხი (იგავები 18:13).
4. მოთმინება და სულგრძელობა (ვნების შეკავება) სულიერი სიმწიფის ნიშნებია (გალატელები 5:22; იაკობი 1:2–4).

როგორც წესი, ადამიანი ყურადღებას ამახვილებს ნეგატიურ ქცევაზე, იმის გაცნობიერების გარეშე, რომ ამ ქცევის უკან არის დადებითი თვისებები. მეოცნებე ან გულმავიწყი ადამიანი, როგორც წესი, საკმაოდ წარმოსახვითია. იმპულსურ ადამიანს, როგორც წესი, აქვს ტვირთი საქმის გასაკეთებლად. ჰიპერაქტიურ ადამიანს აქვს დიდი ენერგია, რომელიც შეიძლება სხვების სასარგებლოდ იქცეს. მნიშვნელოვანია, რომ ასეთი პიროვნებები განიხილონ, თუ რა როლს ასრულებენ ისინი ქრისტეს სხეულში (1 კორინთელები 12:11–26).

თვითკონტროლი, ყურადღებიანობა და იმპულსურობის ნაკლებობა სიბრძნისა და სიმწიფის ნიშნად ითვლება. ბიბლია აღწერს ქრისტიანულ ცხოვრებას, როგორც ერთმანეთის გამოცდილებას. მორწმუნეები ყოველდღიურად იკრიბებოდნენ ადრეულ ეკლესიაში (საქმეები 2:46) და ჩვენ მოგვიწოდებენ, გავმხნევოთ და გავამხნევოთ ერთმანეთი (ებრაელთა 10:24–25). იმის ნაცვლად, რომ ადამიანებს მივცეთ მათი ქცევები ან დაგმოთ ისინი მათი ქცევის გამო, ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მათ ქცევის შეცვლაში. ეს არის მშობლებისა და ეკლესიის როლი, დაეხმარონ ADD და ADHD-ის მქონე პირების ყურადღებისა და ენერგიის გადამისამართებას. ADD ან ADHD-ის მქონე პირების მოწაფე შეიძლება მოიცავდეს შემდეგ ქმედებებს:

1) ინდივიდის დახმარება მსახურის გულის განვითარებაში. სხვების მსახურების სწავლა ეხმარება ინდივიდებს უსიამოვნო ამოცანების შესრულებაში და უფრო მომთმენი იყოს (ფილიპელები 2:3–4).

2) ეხმარება ინდივიდებს გააკონტროლონ საკუთარი აზროვნება. ბიბლია საუბრობს გონების განახლებაზე (რომაელები 12:2; ეფესოელები 4:23). ღმერთი გვავალებს ფილიპელთა 4:8-ში რვა ღვთიური თვისებაზე გავამახვილოთ ყურადღება. ვინც ფანტაზიას ეჭიდება, შეიძლება წახალისდეს იფიქროს იმ საკითხებზე, რაც სიმართლეა.

3) ეხმარება ინდივიდებს განაახლონ გონება იმის შესახებ, თუ რას ასწავლის ღმერთი მათი ქცევების შესახებ.

4) ინდივიდის დახმარება სტრუქტურის ჩამოყალიბებაში. მაგრამ ყველაფერი უნდა გაკეთდეს სათანადოდ და მოწესრიგებულად (1 კორინთელები 14:40).

5) სათანადო ქცევის მოდელირება. პავლემ ტიმოთეს ღვთიური მოქმედებების მოდელი შექმნა (2 ტიმოთე 3:10–11). ეჭვგარეშეა, ბევრი ადამიანი უკეთ სწავლობს ნახვით, ვიდრე მოსმენით.

6) დადებითი თვისებების გამოვლენა. ქრისტეს სხეულში ADD-ისა და ADHD-ის მქონე ადამიანების განსაკუთრებული ადგილის დაჭერით, ჩვენ შეგვიძლია შევეხოთ მათ საჩუქრებს.

ADD-ით და ADHD-ით აღჭურვა ღვთიური ცხოვრებით მრავალ ფაქტორს მოიცავს. რა თქმა უნდა, მათ, ვისაც აწუხებს ADD ან ADHD, უნდა მიმართონ სამედიცინო პროფესიონალის რჩევას, რომელიც გამოცდილია ADD/ADHD-ის მართვაში. და მშობლებმა, პასტორებმა და ყველამ, ვინც მუშაობს ADD-ით ან ADHD-ით დაავადებულ ბავშვებთან და მოზრდილებთან, ასევე უნდა გამოიყენოს ღვთის სიტყვა, რომელიც მომგებიანია სწავლებისთვის, გაკიცხვისთვის, გამოსწორებისთვის და სწავლებისთვის (2 ტიმოთე 3:16).